Loisirs et Handicap

Loisirs et handicap

Formation inclusion en ACM

Depuis la rentrée 2017, 81% des communes varoises ont fait le choix de revenir à la semaine de 4 jours dans les écoles maternelles et élémentaires.

Le Plan Mercredi est un label régi par une charte nationale. Il est intégré au projet éducatif territorial. Il s’agit de proposer une offre de loisirs éducatifs de qualité aux jeunes enfants âgés de 3-11 ans, de réduire les inégalités sociales (accès au sport, aux loisirs, aux sorties, à la culture…) et de permettre aux familles de concilier vie personnelle et professionnelle.

A compter de l’année scolaire 2019-2020, la CAF et la Direction Départementale de la Cohésion Sociale du Var, souhaitent favoriser l’inclusion des enfants en situation de handicap dans les accueils de loisirs, et notamment ceux du mercredi, et pour cette raison la formation des agents de l'animation est incontournable. 

5 Modules sont proposés aux ACM du Var qui souhaitent former leur agents : 

- Module 1 : Les conditions d'un accueil inclusif réussi 

- Module 2 : Les déficiences visuelles et auditives

- Module 3 : Les déficiences motrices et polyhandicap

- Module 4 : Les troubles du spectre autistique

- Module 5 : Le handicap cognitives

- Module 6 : Communication avec les familles

Le CODES 83 anime les formations des modules 1 et 5. 

Objectif de la formation

Favoriser un accueil adapté et inclusif des enfants en situation de handicap en accueil de loisirs sans hébergement. 

Module 1 : les conditions d’un accueil inclusif réussi (socle de 2 jours)

Objectifs 

✔ Connaitre la réglementation en vigueur
✔ Appréhender les différentes situations de handicap
✔ Acquérir les méthodes pour mettre en place un accueil adapté
✔ Savoir identifier les limites de l’inclusion
✔ Savoir intégrer les familles au projet d’accueil de leur enfant
✔ Savoir communiquer sur le handicap avec l’ensemble du groupe d’enfants

Contenu 

  • Recueil des attentes des participants
  • Échanges sur leurs expériences concernant ce type de handicap
  • Apport de connaissance
  • Création d’une animation inclusive
  • Mises en situation

Module 5 : Le handicap cognitif (1 jour)

Objectifs 

✔ Comprendre ce qu’est le handicap cognitif

✔ Être en capacité de concevoir des activités accessibles aux enfants en situation de handicap cognitif

✔ Repérer les représentations et les connaissances des participants sur le handicap

✔ Savoir adapter le projet pédagogique pour un enfant en situation de handicap cognitif

✔ Pouvoir accueillir un enfant en situation de handicap cognitif

Contenu 

  • Recueil des attentes des participants
  • Échanges sur les expériences des participants concernant le handicap cognitif
  • Apport de connaissance ciblé en fonction des expériences partagées
  • Création d’une animation inclusive
  • Mises en situation

Outils pédagogiques

Ces outils pédagogiques sont utilisés dans les deux modules animés par le CODES 83

  • Photolangage
  • Powerpoint 

Modalités d'évaluation 

Un tour de table des participants est réalisé à la fin de chaque module pour savoir si le module à répondu aux attentes

Un questionnaire de satisfaction est rempli par les participants

Public 

Équipe péagogique et professionnels encadrants des Accueils Collectifs pour Mineurs (ACM) participants :

Directeurs, Directeurs Adjoints, Animateurs, AVS, ATSEM

Contact :

Mylène BAUDRY - m.baudry@codes83.org

Tel : 04 94 89 47 98

 

Cette formation est financée par la CAF du VAR

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Dernière mise à jour le 03.12.2020